扑克游戏如何让孩子喜欢上数学这门课程

《让孩子爱上数学的扑克游戏》序文：让孩子经历游戏爱上数学 

　　一定要处置少许小孩在轻易数学方面学习困难的Issue(Issue(问题))，这种想法促使我写完了这本书，但求能对有类似困难的孩子有所帮助。孩子们喜欢玩耍，他们能持续玩上好几个小时。他们似乎不知疲惫，乃至听不到你喊“睡觉了”或许“吃饭了”，他们只顾玩自身的。许多孩子不喜欢作业，特别是学校作业或家庭作业，而许多孩子尤其不喜欢数学作业。他们认为数学很难，没法理解。他们很不情愿地在数学题上挣扎着，忍受着厌倦、困难和不快。由于常常不明白自身在做的是什么，他们变得气馁懊丧，并慢慢末尾厌恶数学。但是，数学在教育中的作用至关紧要，先生要不停学很长时辰。数学是一门“分级别的”科目——这就意味着，假设你不懂较低水平的数学或许不知道怎样做较低水平的数学题，那么你在升到高年级后，学习更高难度的数学就会有更大的困难。我5岁的孙女丽贝卡热爱数学。她可以持续几个小时地做数学心算和笔算加法，乃至在我们喊她“吃饭了”或许“睡觉了”的时分，她都不理不睬，连续做她的数学题。她认为自身是在与爷爷“玩扑克牌”。一定要处置少许小孩在轻易数学方面学习困难的Issue(Issue(问题))，这种想法促使我写完了这本书，但求能对有类似困难的孩子有所帮助。我希望教员、家长们都能读读这本书，并花少许时辰与你们所爱的孩子们玩玩扑克牌，以充溢乐趣的方式帮助他们处置在数学方面的Issue(Issue(问题))，抑制他们对数学的害怕。我认为，知道如何教比教什么更紧要。因此，只需有可以，大人就应该在玩乐中教孩子新东西。“寓教于乐”的方法是经得起时辰的考验的。孩子，即使是很小的孩子，都喜欢竞争。打败别人能给他们带来特别的成就感。我的孙女们就喜欢在玩扑克牌时“打败”爷爷。在她们单纯的思想里，她们知道自身没有爷爷“那么聪明”，但是假设结果显示她们“打败”了爷爷，她们会特别高兴，并会把她们的效果告诉家里的全部人。这些效果有助于她们提升自决计、良好地展开，能让她们在周围都是矮小的成人的世界里树立起积极的自我形状。孩子的学习也是在应战中进步的，从最轻易的末尾，墨守成规，一步一步地向上展开到越来越高的水平。假设一个游戏（一项义务）对孩子而言太轻易，他很快就会厌烦。相反，假设一个游戏（一项义务）对孩子而言太难，他很快就会变得气馁。我们一定要牢记这一点。假设一个游戏对孩子而言，已然变得太随意了或许无聊了，大人就要缔造出相反主题的变体游戏，或许末尾应战更高智力的新游戏。坚持孩子玩游戏（学习）兴致的艺术在于，掌握好孩子的才干与游戏所恳求的智力水平二者之间的平衡。随着孩子的才干不停提高，可以慢慢提高对孩子智力的应战，要倾听孩子想要做什么，想要怎样玩游戏，从而学习数学。假设孩子还没有作好智力预备，还没有全部理解游戏，或许还不能完成所恳求的义务，不用急着向前推进，不用逼迫孩子玩他不喜欢玩的游戏。

即使做到了墨守成规地鼓舞孩子进到更高水平的游戏，也还要留意孩子的心思意向，要让他来确定他想要玩什么。这样，数学对他而言，永远都会是“玩耍”

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